Els Dracs a la Terra dels Cocos - Ester Vico Romero

Explicació del conte 

En Marí és el fill petit d’una família d’aviadors i cadascun d’ells té un Drac, una avioneta. Com que ja arriba l’hivern i han anunciat que serà molt fred, decideixen marxar cap a un lloc més càlid. Durant el viatge van fixar-se en país costaner, que estava ple de cocoters, i van pensar que seria un bon lloc per passar-hi un temps i que, a més a més, hi podrien treballar com a transportistes. Un dia, mentre en Martí tornava cap a casa la seva avioneta va començar a fallar i va haver d’aterrar a la selva. Allà va conèixer a una tribu i el van portar a la cabana del seu cap, que estava molt malalt.  També va fer-se amic d’en Co, un noi de la seva edat, amb qui va marxar a buscar el remei per a salvar el cap de la tribu. Finalment, després de viure moltes aventures i sobreviure a molts perills, van aconseguir l’antídot i gràcies a ells el cap es va recuperar. 

Objectius de les activitats

• Valoració de la realitat multilingüe i multicultural.
• Utilitzar progressivament i de forma autònoma tots els mitjans que estiguin a l’abans dels nens i nenes, incloent-hi les TIC.
• Desenvolupar tant la competència comunicativa oral com l’escrita.
• Expressar-se oralment, ajustant les formes i els continguts als diversos contextos i situacions comunicatives.
• Comprendre els textos escrits, incloent-hi aquells que procedeixen de les tecnologies de la informació i la comunicació.
• Produir textos de diverses tipologies.
• Utilitzar adequadament la biblioteca i les tecnologies de la informació per obtenir, interpretar i entendre informacions diverses. 

Continguts de les activitats 

• Participació activa de l’alumnat amb els companys o el professor en qualsevol situació comunicativa, respectant els torns de paraula, to de veu, entre d’altres.
• Exposició de textos orals i audiovisuals de manera comprensible i ordenada, amb un to de veu, una postura corporal, un ritme i un suport visual adequats.
• Comprensió d’informacions escrites en qualsevol format.
• Observació de la llengua en els textos que es llegeixen i en els d’elaboració pròpia: sentit figurat, sinònims, antònims, entre d’altres.
• Resposta a preguntes relacionades amb la lectura d’un text o d’un fragment escrit.
• Aplicar un procés reflexiu a l’hora d’escriure un text: pensar, escriure i revisar.
• Saber quines tipologies textuals hi ha i de quina manera s’ha de redactar cadascuna, és a dir, conèixer les seves característiques.
• Utilització de diferents recursos per millorar el treball escrit, com consultar el diccionari.
• Expressió de l’opinió personal d’una lectura.
• Domini del funcionament d’una biblioteca per saber on poden trobar llibres del seu interès i adequats per a la seva edat.
• Iniciació en cerques d’informació a internet.
• Coneixement de programes que permetin tractar textos, realitzar edició gràfica i de presentació. 
• Reconeixement de semblances i diferencies dels costums quotidians, les formes de relació social, comportaments socials i rituals, en vers una altra cultura.

Metodologia 

Les activitats que hi ha a continuació, han de ser realitzades un cop els infants hagin llegit el llibre: Els Dracs a la terra dels cocos. Són exercicis ambientats en les aventures del protagonista, en Martí, on l’alumnat haurà de contestar a partir dels seus coneixements o experiències. A més a més, haurà de treballar en grup i fer una exposició, d’uns deu minuts aproximadament, amb suport audiovisual.

Temporalització 

Aquestes activitats s’hauran d’efectuar a l’hora de classe. N’hi ha una que requereix que els alumnes treballin a casa per buscar una recepta de cuina i per elaborar una presentació oral.

Activitats 

 

Criteris d'avaluació 

• Participar activament en les converses de classe i en les activitats cooperatives.
• Comprendre informació procedent de qualsevol mitja i context.
• Exposar de manera ordenada i amb un to de veu, una postura corporal i un ritme adequat.
• Entendre el significat d’ algunes expressions populars.
• Reconèixer la diferència entre sinònims i antònims, i saber-ne posar exemples.
• Conèixer com funciona una biblioteca i saber orientar-s’hi.
• Se capaç d’organitzar-se i cooperar en grup per aconseguir una fita.
• Tenir consciència de la diversitat lingüística i cultural.